SNSトラブルがあった後の情報モラル授業についてICT支援員が思っていること

個人的に、ICT支援員の業務の中で、これだけはいつも気が滅入る、気乗りしないというものがあります。
それは、児童生徒のSNSトラブルがあった後の情報モラルの授業。

・スマホやSNS、ゲームなど使う時間に気をつける。
・文字のやりとりは誤解が生まれやすく、トラブルになりやすい。
・メッセージやコメント、投稿などは、送信ボタンを押す前にもう一度確認。
などなど、一般的に伝える内容は以前から変わらず。時代や技術の変化に合わせて、具体例を出しながら話しをします。

そして必ず最後に「困ったことがあったら、すぐに大人に相談する」で終わると思うのです。

が、しかし…
児童生徒にとって一番身近な大人たちが、教える、伝える、話し合う、相談を受けることを避けているように思えてなりません。

ICT支援員は児童生徒からみたら”外部からきた専門の人”とうつるかもしれません。
でも、年に数回、下手したら情報モラルの授業その１回しか会うことのない人です。

家族や先生など子どもたちにとって一番身近にいる人が（解決できる・できないは関係なく）「相談ができる大人」であった場合、トラブルが起きた後の情報モラルの授業って、ICT支援員にまで回ってこないはずなんです。そういった状況にないので、トラブル後の情報モラルの授業依頼がある。

なんとなくその背景が透けて見えてしまうと、余計に私から「困ったことがあったら大人に相談しましょう」と伝える授業の終わりに、違和感や罪悪感を持ってしまうのです。
”大人が出来ていないのに、一方的に子どもたちに押し付けてしまってごめんね”と。結局のところ、気軽に相談できる大人が近くにいないことが、一番の問題なのかもしれない…と。

そんなこんなで、気が滅入ってしまうICT支援業務の一つとなってしまいました。
誰かがやらなければいけないことは分かるが、果たしてそれは私がすることが最善なのか？